المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : من كراسة الأول (رياضة ثانوية عامة) - منقول



atefhelal
19-01-2007, 11:04 AM
منقول عن رسالة جاءت لى من أستراليا

ممكن وضع الموضوع تحت عنوان : من كراسة الأول


http://www.geocities.com/atef2811/images/expand.jpg

http://www.geocities.com/atef2811/images/findx.jpg

http://www.geocities.com/atef2811/images/funnycalculation.jpg

http://www.geocities.com/atef2811/images/sinx.jpg


http://www.geocities.com/atef2811/images/lim8.jpg


http://www.geocities.com/atef2811/images/calculus.jpg

runaway_heart
19-01-2007, 11:09 PM
هاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاها
حلوه اوي خصوصا اخر واحده
بس هو المشنوق ده التلميذ بعد ما فشل في الاجابه؟
ولا المدرس اللي اتشل منه؟
ميرسي يا استاذ عاطف

emerald
20-01-2007, 09:25 AM
السلام عليكم

ههههههههههههههههه

بجد احلى موضوع شفته للإختبارات ..
خصوصا تاني سؤال .. كانت الاجابة بريئة جدا جدا جدا ..

والله كلهم حلوين بجد شكرا لك على النقل ..

بارك الله فيك.

حنـــــان
20-01-2007, 09:33 AM
الرياضيات... أكتر مادة كرهتها في حياتي على مر السنين بكل فروعها!
كأن في جدار من الأسمنت حوالين مخي بيمنع وصول أي معلومة رياضية ليه الا بصعوبة بالغة.
واللي قدر يوصل منها... دلوقتي راح معرفش فين :d
يعني عارفه احساس الطالب ده قوي :)

شكرا يا أستاذ عاطف.

سـيف الديـن
20-01-2007, 09:49 AM
المفروض أى حد يروح يأمن على حياته بمبلغ محترم قبل مايدخل الموضوع لأن مؤكد هيموت من الضحك :d
جميلة جدا جدا جدااااااااا يا أستاذ عاطف :f: :f: :f:
:f2:

atefhelal
20-01-2007, 04:52 PM
الرياضيات... أكتر مادة كرهتها في حياتي على مر السنين بكل فروعها!
كأن في جدار من الأسمنت حوالين مخي بيمنع وصول أي معلومة رياضية ليه الا بصعوبة بالغة.
واللي قدر يوصل منها... دلوقتي راح معرفش فين :d
يعني عارفه احساس الطالب ده قوي :)

شكرا يا أستاذ عاطف.

شكرا لمرور صاحبة القلب الشارد runaway وممكن حسب معنى الكلمة نقول صاحبة القلب الهربان مثل التلميذ الهربان من المدرسة الداخلية ..
وشكرا للكريمة زمردة emerald على مرورها
وشكرا لمرور الأخ الفاضل سيف الدين

أما الأخت الفاضلة حنان ، فكراهيتها لمادة الرياضة لم يكن أبدا لصعوبة هذه المادة أو لعيب عندها .. لأن عقل الإنسان مثله مثل المعدة السليمة .. يمكنه أن يهضم أى مادة حتى ولو كانت معقدة .. والجوع للعقل أو للمعدة هو من أفضل فواتح الشهية لكلاهما .. وهو بالنسبة للعقل ليس أكثر من الإحساس بأهمية الماده المتلقاة والحاجة إليها .. وإيصال هذا الإحساس للمتلقى يتوقف على طريقة تدريس المادة ، ويبقى بعد ذلك أنه يجب أن يتعلم المدرس كيف يعرض المفاهيم الرياضية بأسلوب حوارى شيق ولا مانع من خلط الرمز الرياضى الجامد ببعض المزاح أحيانا .. وأن يعمل على تقريب هذا الرمز الجامد إلى شيئ قريب من واقع المتلقى أو خياله ... وعندئذ يمكن أن يستمتع الطالب بهذه المادة ... فالرياضة هى لغة كل العلوم تقريبا .. ولكن معظم المربين يفشلون للأسف فى فهم كيفية بناء العملية التعليمية لمادة الرياضيات ..

aynad
20-01-2007, 07:22 PM
هههههههههههههههههههههههه
خطيرة يا استاذ عاطف
موتني من الضحك
تسلم ايدك يارب

Maruko
20-01-2007, 07:56 PM
ههههههههههههههههههه
والله لذيذة جدا يا استاذ عاطف حضرتك دحكتنا موت
وربنا يعيني بقة على كدة لاني ان شاء الله فاضلي سنتين وابقة مدرسة رياضة
يعني هعمل زي الراجل الي علق نفسه
شكرااااااااااااااااا

سـيف الديـن
21-01-2007, 12:01 AM
وإيصال هذا الإحساس للمتلقى يتوقف على طريقة تدريس المادة ، ويبقى بعد ذلك أنه يجب أن يتعلم المدرس كيف يعرض المفاهيم الرياضية بأسلوب حوارى شيق ولا مانع من خلط الرمز الرياضى الجامد ببعض المزاح أحيانا .. وأن يعمل على تقريب هذا الرمز الجامد إلى شيئ قريب من واقع المتلقى أو خياله ... وعندئذ يمكن أن يستمتع الطالب بهذه المادة ... فالرياضة هى لغة كل العلوم تقريبا .. ولكن معظم المربين يفشلون للأسف فى فهم كيفية بناء العملية التعليمية لمادة الرياضيات ..
إستوقفنى ردك يا أستاذ عاطف ولتسمح بقبول تعليقى عليه
العملية التعليمية تكتمل بإكتمال عناصرها الثلاث
المعلم والمادة العلمية وطالب العلم
المعلم متمثل فى الاستاذ الذى يستخدم مهاراته التعبيرية وذخيرته العلمية وتجاربه فى توصيل المعلومة لطالبى العلم .
المادة العلمية التى يتم ترتيبها وتنظيمها من خلال منهج يناسب المرحلة التعليمية ومايفترض من قدرات لطلبة العلم فى هذه المرحلة .
طالب العلم الذى لديه الرغبة لتناول المادة العلمية ولديه هدف وراء تعلمها .
حضرتك تحدثت عن عنصر واحد فقط من عناصر العملية التعليمية وهو الأستاذ أو المعلم بينما هذا لايكفى لكشف جوانب حب أو كراهية البعض لبعض العلوم ؛ ففى نفس الفصل الدراسى الذى يحتوى على مايفوق الثلاثون طالب ونفس المعلم نجد المتفوق فى الكيمياء أو الرياضيات أو الفيزياء أو اللغة العربية أو اللغات بينما هناك من لايستطيع تقبل أحدها أو بعضها
فإن كان المدرس واحد والمنهج واحد والمكان واحد وقد تتوحد أيضاً الظروف البيئية والتربوية فسيكون مرجعنا هنا فى إختلاف درجات قبول الطلاب لمادة معينة هو إختلاف ميولهم الفطرية وحصيلتهم المختزنة من مراحل علمية سابقة والهدف الذى يختطون لبلوغه وأشياء أخرى ...
أتفق معك فى أن الرياضة هى لغة كل العلوم وأضيف إليها الفزياء فكلاهما يشكل محوراً لكافة فروع العلم
آسف للإطالة ولكننى حقاً أهتم كثيراً بكتاباتك وأنتظرها دائماً :f:

amak_77
21-01-2007, 12:35 AM
الرياضة شي جميل جدا
جبت فيها اعلى مجموع في ثانوي
بجد موضوع رائع اوي

والا كمان الخمسة المقلوبه دي تحفة
والناتج الي جه جذر تربيعي ده ملوش حل
وضحكت اوي من الحل الملخبط ده
الي فيه شنق نفسه في الأخر
بجد
تحفة جدا جدا
بس دي بجد ولا ايه

حنـــــان
21-01-2007, 05:46 AM
شكرا لمرور صاحبة القلب الشارد runaway وممكن حسب معنى الكلمة نقول صاحبة القلب الهربان مثل التلميذ الهربان من المدرسة الداخلية ..
وشكرا للكريمة زمردة emerald على مرورها
وشكرا لمرور الأخ الفاضل سيف الدين

أما الأخت الفاضلة حنان ، فكراهيتها لمادة الرياضة لم يكن أبدا لصعوبة هذه المادة أو لعيب عندها .. لأن عقل الإنسان مثله مثل المعدة السليمة .. يمكنه أن يهضم أى مادة حتى ولو كانت معقدة .. والجوع للعقل أو للمعدة هو من أفضل فواتح الشهية لكلاهما .. وهو بالنسبة للعقل ليس أكثر من الإحساس بأهمية الماده المتلقاة والحاجة إليها .. وإيصال هذا الإحساس للمتلقى يتوقف على طريقة تدريس المادة ، ويبقى بعد ذلك أنه يجب أن يتعلم المدرس كيف يعرض المفاهيم الرياضية بأسلوب حوارى شيق ولا مانع من خلط الرمز الرياضى الجامد ببعض المزاح أحيانا .. وأن يعمل على تقريب هذا الرمز الجامد إلى شيئ قريب من واقع المتلقى أو خياله ... وعندئذ يمكن أن يستمتع الطالب بهذه المادة ... فالرياضة هى لغة كل العلوم تقريبا .. ولكن معظم المربين يفشلون للأسف فى فهم كيفية بناء العملية التعليمية لمادة الرياضيات ..

لا أذكر ان في سنة من السنين الدراسية حبيت فيها الرياضيات.

أساتذة الرياضيات اللي مروا عليا... وان كانوا بيعشقوا المادة وبيقولوا لنا فيها شعر... الا ان معظمهم ماكانوش بيتبنوا الأساليب التعليمية اللي أشرت اليها يا أستاذ عاطف. ولا أساتذة الفيزيا :( دول أكتر مادتين تعبوني في حياتي. في حين ان الأحياء كانت غرامي. سهلة ولذيذة وقرائتها ممتعة.

طبعا الأمر ده كان محبط لوالدي (خريج علوم قسم رياضيات ودكتوراه في الاحصاء) لكن كان بيواسيه ان اخواتي التلاتة لهم نفس ميوله :) كان دايما يقول لي نفس الكلمة يا أستاذ عاطف... الرياضة هيه لغة كل العلوم... لكني حاولت بقدر الامكان اتفاداها طول فترة دراستي الجامعية :$

atefhelal
21-01-2007, 01:26 PM
إن مرت أيناد أم دودى وبودى هنا وماتت من الضحك كما تقول ، فهذا شيئ ممتاز ، ويعنى أن الموضوع قد نجح فى قاعة فك التكشيرة ، فأيناد كما عرفتها من مشاركاتها شخصية مرحة وذكية ...

أما شيرى ، ولأنها ضحكت من اجتهادات هذا التلميذ الفهلوى الخائب .. فهذا مؤشر يؤكد النجاح الذى ينتظرها فى مهمتها كمدرسة للرياضيات ، ولن تعلق نفسها على حبل مشنقة الجذر التربيعى ..

وسعدت جدا بتعليق أماك على الخمسة المقلوبة ، فقد قدم أماك بذلك ضمانا لى بسهولة وصولها ..

كما أرحب بمرور حنان الثانى التى كرهت الرياضيات ولم تحاول أن تفتح أبواب قلبها لها ، فصدمت والدها العاشق للرياضيات الحاصل على دكتوراة فى الإحصاء ، والإحصاء هو رياضة عالية ، وبدون الإحصاء لن يتقدم علم من العلوم التطبيقية .. ولكن بسوء استعمال الإحصاء أيضا يتم تزوير إرادة الشعوب أحيانا ، وتخديرهم ببعض النتائج أحيانا أخرى ..

أما الأخ العزيز سيف .. فأقول أننى مازلت مقتنعا بأن الفاعل الرئيسى والعنصر المحورى فى العملية التعليمية هو المدرس .. وباقى العناصر هى عناصر تابعة .. فإن صلح المدرس وتم إعداده بطريقة جيدة .. فيمكن عن طريق ماوصل إليه المربين والمدرسين من خبرات فى مجال التدريس تطوير المادة العلمية، ، وعلى المدرس أيضا أن يكون مؤهلا لإمتلاك القدرة على اكتشاف قدرات طلبة العلم فى فصله مع اختلاف استعداداتهم وظروفهم ، والوصول إلى الطريقة المثلى للتعامل معهم بغرض تطوير قدراتهم والبناء عليها ..

أم أحمد
22-01-2007, 01:33 AM
هههههههههه
ما شاء الله يا استاذ عاطف عليك
ادخلت البسمة علي قلبي وانا كنت محتاجة اوي لكده دلوقتي
ربنا يسعد قلبك يا رب دائما

ده انا بموت في الرياضيات جدااا وكان نفسي ادخل القسم ده بس للاسف دخلت قسم كيمياء ما فرقتش كتير يعني ههههه

همســـة حب
22-01-2007, 04:49 AM
هههههههههههه

حيدرسوها امتى

atefhelal
22-01-2007, 12:14 PM
شكرا للمرور الكريم للأخت الفاضلة أم أحمد

وشكرا لهمسة حب .. وهيدرسوها بالطريقة دى قريبا إن شاء الله ، وفى هذه الحالة سوف تتوقف العين اليمين فى توقيعك عن البكاء ..

الدكتورة نسيبة
22-01-2007, 03:20 PM
ههههههههههههههههههه

حلوة جداااااااااااا يا استاذ عاطف بجد

تسلم ايد حضرتك عليها

قلب مصر
23-01-2007, 04:02 AM
انا تفائلت جدا بالموضوع وشعرت بسعادة شديدة
بما ان هناك الكثيرين ممن يعانون نفس الإحباط الرياضى
إذن انتفى مبرر الذهاب لطبيب لتأكد من انها مسألة عقلية خاصة بي :)
حيث ان المعطيات تظهر انها مسألة دولية
وهو المطلوب إثباته :d
شكرا يا أستاذ عاطف على النظرية الرياضية الجميلة اللى فى الموضوع :f: :f:

atefhelal
24-01-2007, 01:45 PM
ههههههههههههههههههه

حلوة جداااااااااااا يا استاذ عاطف بجد

تسلم ايد حضرتك عليها

أنا عارف إنك رياضية ، وتهتمين بحيوية وكفاءة كل أجهزة الجسم بحكم المهنة بما فيها الجهاز العصبى الذى يحتاج أحيانا إلى بعض الترفيه المنضبط .. ولذلك كنت أنتظر مرورك على هذا الموضوع ...

atefhelal
24-01-2007, 02:02 PM
انا تفائلت جدا بالموضوع وشعرت بسعادة شديدة
بما ان هناك الكثيرين ممن يعانون نفس الإحباط الرياضى
إذن انتفى مبرر الذهاب لطبيب لتأكد من انها مسألة عقلية خاصة بي :)
حيث ان المعطيات تظهر انها مسألة دولية
وهو المطلوب إثباته :d
شكرا يا أستاذ عاطف على النظرية الرياضية الجميلة اللى فى الموضوع :f: :f:

على فكرة ، الإحباط من مادة الرياضيات ظاهرة تكاد تكون عامة ... إسحاق نيوتن نفسه كان متهما بالتخلف فى تلك المادة فى بداية حياته الدراسية ، وكان محبطا هو الآخر .. ويُحكى أن نيوتن كان منطويا بسبب هذا الإحباط .. ولكن عندما سقطت التفاحة عام 1665 م من الشجرة التى كان يجلس تحتها فى حالة من حالات اعتزاله الناس .. ألهمته تلك التفاحة اكتشاف قوانين الجاذبية ، وأخذ يتسلسل بخياله إلى أن وصل إلى إثبات أن نفس قوة الجاذبية التى جذبت تلك التفاحة إلى الأرض وتجذب كل الأجسام أيضا إلى الأرض ، هى نفسها القوة التى تحفظ القمر فى مداره حول الأرض ، وانتهت سلسلة خياله إلى وضع قوانين الجاذبية العامة وهى قوانين أساسية فى مجالات العلوم ...

ولكن هذا التلميذ المحبط فى مادة الرياضيات فى بداية حياته الدراسية تسبب فى انتشار الكآبة بين معظم طلبة الثانوى وإصابتهم بالإحباط من مادة الرياضيات عندما تمكن من اختراع الطريقة الحسابية المعروفة بإسم حساب التفاضل والتكامل ... حيث أدت صعوبة هذه الطريقة إلى أن يشنق التلميذ نفسه على مشنقة الجذر التربيعى فى آخر صورة بالموضوع المطروح !! .

بنت شهريار
29-01-2007, 12:19 AM
ههههههههههههههههههه
اول مرة اعرف ان النتيجه النهائيه للرياضيات بتكون بالشنق
الحمدلله انى دخلت ادبى
سلمت يداك استاذنا الفاضل عاطف
ارق تحياتى وتقديرى

atefhelal
29-01-2007, 07:37 AM
ههههههههههههههههههه
اول مرة اعرف ان النتيجه النهائيه للرياضيات بتكون بالشنق
الحمدلله انى دخلت ادبى
سلمت يداك استاذنا الفاضل عاطف
ارق تحياتى وتقديرى

عارفة .. أحسن حاجة عملتيها هيه إيه .. ؟؟

فى رأيى .. هوه اختيارك أن تكونى بنت شهريار ..

فمن المعروف فى حواديت ألف ليلة وليلة أن شهريار كان يقتل كل يوم عذراء يتزوجها ، إلى أن أصاب العجز وزيره عن إيجاد فتاة يتزوجها بعدأن قتل أغلبهن ، فخشت ابنته شهرذاد على أبيها من القتل بسبب عجزه ، فتطوعت لتتزوج شهريار إنقاذا لأبيها ومحاولة منها لإثناء شهريار عن قتل العذارى ..

برافو .. أحسن حل وأريح حل هو أن تكونى بنت شهريار ..!!

واختيارك للقسم الأدبى فى الثانوية العامة هو مقدمة منطقية لإختيارك أن تكونى بنت شهريار .. وأن لاتكونى شهرزاد فى نفس الوقت لراحة الدماغ .. !!

شكرا لمرورك يابنت شهريار

SaD BirD
02-02-2007, 03:23 PM
هههههههههههه

جميــــــــله جدا

علاء الدين فوزي
02-03-2007, 12:04 PM
ههههههههههههههههههههههههههههههه

موضوع جميل جدا يا استاذ عاطف

اكثر حاجه تحطت عليها الخمسه المقلوبه دي

هههههههههههههههههههههههههههههههه

red_dragon
03-03-2007, 10:17 AM
بجد موضوع مشاركة راااااائعة
هاهاهاهاهاهاهااا

أحمد ناصر
04-03-2007, 10:34 AM
*109*
أضحك الله سنك يا أستاذ عاطف
من أجمل ما قرأت فى قاعة فك التكشيرة منذ فترة طويلة
تذكرت طارق أحد زملائى فى الدراسة
أعطاه أستاذ مادة ال Thermal technology صفر فى إمتحان نصف التيرم
فقال له طارق غاضبا
يا دكتور أنا حليت جميع الخطوات صح فى المسألة ما عدا الرقم النهائى
لماذا أعطيتنى صفر؟
رد الدكتور: لأن الناتج النهائى غير معقول يا باشمهندس..كده موتور العربية ها ينفجر
وهنا أخذ طارق يبرطم قائلا:ما ينفجر الموتور ولا يولع بجاز ..أنا آخد صفر ليه؟
وهنا إنفجرنا نحن وليس الموتور..فقد إنفجرنا من الضحك وإنفجر أيضا أستاذ المادة الوقور من الضحك على منظر طارق


Photo Gallery